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凤凰游戏平台上线|在践行“活教育”的道路上彼此照亮

2020-01-11 15:10:43来源:九寨甘汁门户网站
“我们努力搭建平台,让教师们拓展教学视野,正做到教学机制的融通,推进集团化教学,集团内各校区间需要互相学习、互相合作。希望各校区间多学习,多融合,多渗透,并根据不同学情不断调整教育方式和方法。智慧叠加智慧,激情碰撞激情,在践行‘活教育’的道路上彼此照亮。”

凤凰游戏平台上线|在践行“活教育”的道路上彼此照亮

凤凰游戏平台上线,12月11日上午9点,实初教育集团实验中学初一(18)班正在上语文课《皇帝的新装》,课堂上气氛热烈,学生们互动踊跃,教室后面,几位听课教师奋笔疾书,分析和记录着课堂情况,同样认真。这似乎仅是一次普通的课堂展示,但因上课的是“新锐工程”研学共同体中的青年教师,听课的是来自区教研室的教研员,以及7所共同体学校的骨干教师,赋予了这堂展示课别样的意义。

这是实初教育集团共同体学校“新锐工程”教学展示活动中的一幕,是教育集团成立后首次举办的大型教研活动。除了实验中学、百官中学两个校区外,还有汤浦镇中学、上浦镇中学、小越街道中学、丁宅乡学校、永和镇学校等共同体学校一起参与,旨在进一步深化“活教育、活课堂、活学生”的实践研究,促进共同体学校和美发展,全力打造集团教育品牌。

“新锐工程”,抓实新教师培养

“上课展示、教学研讨等活动对我的专业成长帮助很大,这是我学习成长的好机会。”进行展示的数学教师孙玉莹以其活泼亲和的课堂风采赢得了听课教师一致好评。作为去年新分配的年轻教师,她在课堂上的优异表现充分展示着她的成长速度。

“经过不断的听课、磨课,孙老师从开始时对课堂的不熟悉,到首开公开课时的腼腆,再到如今的得心应手,进步很大。”实验校区分管教学的副校长潘建德介绍,新教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用,为此,教育集团共同体学校实施了针对5年内新教师专业成长的“新锐工程”,通过制订专业发展规划、开展师徒结对、实施“七个一”行动、强化汇报课制度、研学沙龙等举措,引导新教师走专业化成长之路。

此次共同体学校“新锐工程”教学展示活动中,共开出了9门学科的课堂展示课,7所学校的“新锐工程”学员共同参与、学习、提升,并邀请省内外学校共同观摩交流。正如参与活动的区教研员董玲娟所说,在这里,她看到了新教师的成长和努力,也欣喜得看到了学校给与新教师的耐心、关心和发展平台、空间。

据介绍,除了面向青年教师的“新锐工程”,教育集团还扎实推进面向骨干教师的名师工程,旨在发挥名师辐射作用的卓越工程,通过精准师资培训,让教师站稳课堂,享受课堂。

“和合竞进”,推进集团化融合

“此次共同体学校活动也是实初教育集团第十一届课堂教学艺术节的系列活动之一。”学校相关负责人介绍,今年,实验中学和百官中学实现组团,成立了“实验初级中学教育集团”。为实现促进城区教育优质均衡发展,有效扩大上虞优质初中的覆盖面的目标,教育集团自成立以来,审慎出台合理的管理措施,积极打造“和合竞进”的教师团队,实现优质教育资源的辐射带动,此次共同体活动的开展,也是对集团化办学的一种摸索。

实初教育集团以教师融合为突破口,以加强备课组建设和校本课程开发为主要抓手,实现教育集团内学校教育教学计划的统一实施,教师发展研修的统一联动,学生培养目标的统一落实,教育教学资源的统一共享。

“这次活动是各学校教师的集中研讨时间,平时,我们集团校区和共同体学校主要以备课组活动形式开展密切、深入的交流。”初一语文备课组组长钱世强介绍,每月一次线下,不定时的线上备课组活动,通过微观点分享、回顾反思展示课、出具指导方案等,用集体的智慧形成共用的教学设计,更是为年轻教师创设了互观互学、交流研讨的氛围。

“我们努力搭建平台,让教师们拓展教学视野,正做到教学机制的融通,推进集团化教学,集团内各校区间需要互相学习、互相合作。希望各校区间多学习,多融合,多渗透,并根据不同学情不断调整教育方式和方法。智慧叠加智慧,激情碰撞激情,在践行‘活教育’的道路上彼此照亮。”教育集团相关负责人说。

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